Lehrermangel

Mit NRW startet am Montag das erste Bundesland ins neue Schuljahr. Bildungs­verbände blicken dem Unterrichts­jahr 2023/2024 mit Sorge entgegen. Lehrkräfte­mangel und eine schleppende Digitalisierung sind dabei nur die dringlichsten Probleme.

„Die wichtigen Sachen bringt uns niemand bei“, sagt Lehramtsstudentin Saskia Schuldes aus Wismar und prangert die Lehrerausbildung in Mecklenburg-Vorpommern an. Das, was seitens der Politik gegen den Lehrermangel gemacht wird, fühlt sich für sie wie ein Schlag ins Gesicht an.

Noten eintragen, Gespräche führen, Tränen trocknen: Die letzten Tage vor den Sommerferien sind auch für Lehrkräfte eine emotionale Achterbahnfahrt. Manche machen sich große Sorgen um die Kinder, andere schieben Frust über faule Schüler. Vier Lehrerinnen über ihre Gefühle vor den Ferien.

Die Lesekompetenz und das Textverständnis von Schülerinnen und Schülern in Deutschland ist weiter rückläufig.

Der Weg in den Lehrerjob in Niedersachsen ist lang. Nach dem Studium kommt das Referendariat, das verkürzt worden ist, während gleichzeitig die Herausforderungen immer größer werden. Überhaupt liege einiges im Argen bei der Lehrerbildung, kritisiert der zuständige Fachverband.

Sachsens Kultusminister Christian Piwarz (CDU) glaubt, dass fehlende Lehrkräfte länger ein Problem bleiben werden. Der Freistaat will mit einzelnen Maßnahmen gegensteuern.

In Süddeutschland geht es schon lange wieder, in Niedersachsen ab Mitte April auch. Schwangere Lehrerinnen dürfen ab dem 17. April wieder in Präsenz unterrichten. Gerade in Grundschulen, an denen viele junge Frauen beschäftigt sind, dürfte dies eine gewisse Entspannung bei der Lehrerversorgung bringen. Gelöst ist das Problem des Lehrkräftemangels dadurch aber längst noch nicht.

Am Dienstag haben sich Politik, Wissenschaft und Zivilgesellschaft zum Bildungsgipfel in Berlin getroffen. Dabei glänzten die Kultusministerien jedoch mit Abwesenheit – vor allem die unionsgeführten Länder. Das sorgt bei Bildungsverbänden für Kritik und Unverständnis.

Beim Bildungsgipfel in Berlin wird aktuell über Probleme an Schulen und Kitas beraten. Bei der Konferenz soll es um grundsätzliche Probleme in der Bildungspolitik gehen. Die Veranstaltung steht allerdings vorab bereits in der Kritik. Nicht nur Oppositionspolitiker erwarten sich nicht viel davon.

Die Abbrecherquote im deutschen Schulsystem liegt auf einem für die Volkswirtschaft bedrohlich hohen Niveau. Es rächt sich, dass seit Jahren zu wenig in die personelle und materielle Ausstattung der Schulen investiert wird. Das Versprechen, kein Kind zurückzulassen, ist nie eingelöst worden, kommentiert Eva Quadbeck.

Angesichts Tausender nicht besetzter Lehrerstellen fordert die Linke ein Umsteuern in der Bildungspolitik. Es sei höchste Zeit, Bildung zur Priorität im Kanzleramt zu machen, sagte Fraktionschef Dietmar Bartsch und plädierte für einen Bildungsgipfel von Bund und Ländern.

Überall in Deutschland fehlen Lehrerinnen und Lehrer. Können Headhunter helfen, neue Kräfte für den Unterricht zu finden? In Sachsen-Anhalt wird das bereits umgesetzt, andere Bundesländer zögern noch.

Was in Niedersachsen noch geprüft wird, ist in anderen Ländern längst möglich. Immer mehr Bundesländer lassen Schwangere wieder in Präsenz unterrichten. Dies wirke sich positiv auf die Unterrichtsversorgung aus, heißt es in Baden-Württemberg und Bayern.

Mehrarbeit für Lehrerinnen und Lehrer und größere Klassen, um Personalmangel zu lösen? Die Vorschläge der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission hält ein junger Mathelehrer aus Kiel für einen Schritt in die falsche Richtung. So werde der Job jungen Menschen nicht schmackhafter gemacht.

In einer niedersächsischen Schule fallen zahlreiche Lehrkräfte aus. Weil dadurch nicht mehr alle 300 Schülerinnen und Schüler unterrichtet werden können, wollte die Schulleitung eine verkürzte Woche einführen. Doch das war nicht mit dem Kultusministerium abgesprochen.